绮丽的夏日如约而至，督导的关怀浸润心田。5月24日下午，吴江区顾桂荣和迮美娟两位督学莅临苏大附校，对学校“双减”工作、“心理健康教育”工作及“师德师风建设”推进落实情况等进行专项督导。

两位督学走进苏大附校课堂，感受苏大附校的校园文化、班级文化、连廊文化。两位督学从教室的板报、教室的氛围中感受到苏大附校“自胜少年毅行家国”的品格涵泳行动。

走出课堂，两位督学对校园心理健康教育、德育工作、双减工作、五项规定执行规范等工作进行了全面沟通交流，并且邀请部分教师和学生进行了问卷调查和现场座谈。

周建国书记、费敏副校长分别就学校“双减”工作、“师德师风建设”推进落实情况以及“学校心理健康”教育、“五项管理”执行规范进行专题汇报。在此基础上，两位督学参照相关督学要点，认真查阅了相关过程性材料，对学校的工作给予充分的肯定并提出了指导性建议。

督学认为，学校重视师德师风建设工作，形式多样，富有成效，能持续推进“双减”工作的落实，不断提升“减负增效”的实效。同时针对细节提出了宝贵意见。

迮美娟督学首先对学校心理健康教育建设的相关活动给予充分肯定，她认为学校的心理健康教育、制度措施建设扎扎实实，各项活动有序开展，有声有色。学校实行全员导师制，过程性资料完整，她同时也对“双减”和“五项管理”的落地实施提出建议与指导。

顾桂荣督学高度肯定学校在德育工作上的重视与成效，他说：在这次督察中明显感受到学校的德育工作目标清晰，有实效性，表现在一《班主任手册》填写到位。突出过程，关注细节，注重反思。二德育案例分析针对性强。对特殊学生的案例分析既有特点，又有针对性，帮教措施有可行性。三家访工作有特色。信息记载完整，目标明确，有反思有分析。四德育导师工作制日常化。充分体现在学校老师们的日常工作中，可谓细水长流，静水无声。五班级文化建设主题明确。每期有每期的主题，形式多样。他对班级文化建设中的养成教育也提出了建议，学生的行为习惯养成起点不一要多高，但要求一定要严格。

学校将以此为契机，从细处入手，认真规范执行五项规定、严格落实“双减”工作，积极推进师德师风建设，努力建设一支品德高尚、爱岗敬业、以爱育人的高素质教师队伍。