4 月 24 日，责任督学顾桂荣、钮云华深入苏大附属吴江学校，围绕 “执行各项管理规范 + 心理健康教育工作落实、师德师风建设落实情况” 开展挂牌督导。此次督导通过多维度检查与精准指导，推动学校管理精细化、规范化发展。

一、全流程督导：精准排查校园管理细节

第一阶段：校园常规管理深度巡查

督学实地巡视校园、班级，随机访谈师生，重点检查学校作息时间执行、课程计划落实、垃圾分类实施、专用教室使用及校园安全 “三件套” 整改情况。过程中发现，部分专用教室存在使用无记录、卫生状况不佳、教具器材存放混乱等问题，实验室管理规范性有待提升。

第二阶段：心理健康与师德师风专项督导

督学听取学校关于心理健康教育和师德师风建设的工作汇报，详细查阅相关台账资料，了解心理课程开设、教师师德培训、家校沟通机制等落实情况，肯定学校在师生发展工作中的积极探索，同时强调需进一步强化过程性资料留存与制度完善。

第三阶段：问题反馈与整改建议

督导总结会上，督学提出两项整改建议：

专用教室与实验室管理：针对管理不到位问题，建议明确责任人员，建立健全日常使用记录、卫生保洁及物品规范管理制度，确保场室使用规范有序。

垃圾分类推进：针对办公室、教室仅配备 1 个垃圾桶的现状，建议至少增设 “可回收垃圾”“其他垃圾” 两类设施，并加强宣传引导，提升师生分类投放正确率。

二、立行立改：对标问题提升管理效能

学校高度重视督导反馈问题，迅速启动整改工作：

专用场室精细化管理：召开专项工作会，制定《专用教室与实验室管理制度》，明确各场室责任人及职责，要求每日做好使用记录、卫生整理及器材归位，定期开展检查通报，确保管理责任落地。

垃圾分类提质行动：按标准为每个办公室、教室配备分类垃圾桶，制作垃圾分类投放指引视频，通过主题班会、校园广播等渠道开展常态化宣传，并设立 “文明监督岗”，引导师生养成分类习惯。

此次督导聚焦校园管理薄弱环节，为学校发展提供了精准指引。苏大附属吴江学校将以整改为契机，持续完善管理体系，夯实心理健康与师德师风建设根基，全力打造安全、规范、育人氛围浓厚的校园环境。